奇特心像联想 记忆法

第一讲 奇特训练

第一日学习内容

   同学，你每天在大街上行走，能记住多少陌生的面孔？如果你看到一个人的嘴象猪八戒，你保证过目不忘 。为什么？是因为奇特的东西不容易忘记。这是人类共有的心理现象。 新鲜奇特的东西，容易引起人的注意 ，给人留下深刻的印象 。报载某些地方的餐厅，高新招聘侏儒，用以招徕顾客。当身材极矮的服务员穿梭于餐厅，并做出奇形怪状的动作时，无不逗得人哈哈大笑。店家利用侏儒这奇特的形象，吸引了大批图新鲜 、瞧热闹的顾客，自然生意兴隆。国外有人别出心裁地开办 “ 监狱旅社 ” 、 “ 监狱餐馆 ” ，也有异曲同工之妙。

       近半年来，夜总会如雨后春笋，纷纷冒出，一到夜晚，彩灯闪烁，轻歌曼舞。夜总会林立，如何抢占市场 ，各家便拿出 “ 奇特 ” 的绝招，你请名家表演，我请俄罗斯小组，让顾客享受异国情调；你来 “ 单跪式 ” 服务，是一绝，我来 “ 双跪式 ” 服务，“ 绝 ” 上加 “ 绝 ” ，让 “ 款爷 ” 们真正当 “ 上帝 ” 。据说，这些 “ 奇特 ”的举措，弄得沸沸扬扬， “ 大款 ” 、 “ 大亨 ” 蜂拥而入。夜总会经理也许未认真研究过心理学，但他们在利 用“ 奇特 ” 的氛围和应时，却充分显示出他们的能耐。
        对于这些心理现象，古人也早有深刻的认识。三千多年前的古埃及文献《阿德 · 海莱谬》里有这样的记载 ：“ 人们对于每天看到的琐碎的、常见的事物，一般是记不住的 。 若是看到或听到奇异的不可思议的、低级丑恶的、荒诞的、巨大的等异呼寻常而又离奇古怪的事物，反倒能记忆很长的时间 ” 。
      

    记忆专家邵永富同志，当年考人上海农学院时，成绩平平，为记忆不佳而苦恼。他翻阅一些谈学习方法的文章，却未能找到记忆的 “ 秘诀 ” 。有一次，他不小心踩了别人的脚，刚想打招呼，抬头一看，不觉一楞，那人脸上张了一个硕大的赘瘤 , 脸形非常奇特，以后，这个奇特的脸型在他脑中总是抹不掉，他只看了一 眼，但那人穿的什么衣服，甚至他衣服左上口袋的那支钢笔别在什么位置都记得清清楚楚。这使他陷入深思：“ 为什么这个奇特的形象只看一眼就记得牢呢？ ” 从此，他开始探索与研究。

     同学一定会问：我们要记忆的东西又不是奇特的内容，怎么能利用 “ 奇特法 ” 增强记忆力呢？我们可以用一定的办法，把平常的内容转化为奇特。请大家注意： 奇特训练是为了提高你的想象力，训练你形成一种新的能力。奇特训练与后面的心象训练、联想训练是有机的联系在一起的，不是单用 “ 奇特法 ” 就能胜任记功课 。

      一、 夸张法

        所谓 夸张法 ，就是 将我们要记忆的平常内容，根据自己的想象，任意夸大或缩小形状、数目、大小 等，
唐代杰出的浪漫主义诗人李白，在他雄健豪迈的诗篇中，将 “ 夸张 ” 这一修辞手法运用得潇洒自如，请大家仔细品味李白的夸张名句，如： “ 黄河之水天上来 ” 、 “ 白发三千丈 ”······ 何等淋漓尽致，引人入胜。
     请看举例：

他很胖。（平常）
他很胖，进门时，把门挤破了。（夸张）

他吃包子。（平常）
他吃包子。吃得肚子圆滚滚的，把肚子胀破了。（奇特）

树叶落在我身上。（夸张）
树叶不停地落呀落呀，堆成了高山，把我掩埋在树叶里，让我喘不过气来。（奇特）

训练题
把下面的内容转化为奇特
① 他很瘦
② 她跑得很快
③ 他是长脸
④ 小树长得很快

        注意：因为每个人的现象力和思维能力都不同，所以，本教材上的所有训练题，均没有统一的标准答案。

二、 奇异法

       所谓 奇异 ，则是 离奇、荒诞，不可能的 。世 界上没有鬼，但人们却能把鬼画出来，还能拍 “ 鬼片 ” ，演 “ 鬼戏 ” ，这都是人们 “ 奇异 ” 想象的结果。你参加过假面舞会吗？当人们戴上千奇百怪、形形色色的各种面 具，蹦、跳、唱，那 “ 奇异 ” 的气氛何等有趣。 “ 奇异法 ” 的形象在生活中随处可见，因此，不必把学 “ 奇异 法 ”当作很困难的事情 。

举例：
监考老师监得很严。（平常）
监考老师后脑长了两只眼睛。（奇特）

他正在发火。（平常）
他正在发火，嘴里喷出熊熊烈火。（奇特）

她的嗓门很大。（平常）
她的嘴巴安了一个高音喇叭。（奇特）

训练题
１、 忙忙碌碌的工人。
２、 她是小气鬼。
３、 他的胡子很粗。
４、 子弹射向敌人。

      三、 比喻法
     比喻法 ，就是 将平常的内容，通过比喻的手段，达到奇特目的 。

例如：
他跑得很快。（平常）
他跑得很快，跑得像一辆高速公路上的摩托车一样快。（奇特）

她喝了很多水。（平常）
他喝水，像牛一样，咕咕咚咚喝了一大水缸的水。（奇特）

训练题
１、 天上下大雪。
２、 他身上流血。

     四、 对比法

     对比法 ，就是 将平常的内容与具体的，熟悉的事物进行对比，以达到奇特的目的 。

举例：
他跑得很快。（平常）
他跑得很快，比高速公路上的摩托车还要快。（奇特）

她喝了很多水。（平常）
他和牛进行喝水比赛，喝了很多，比牛喝得还多。（奇特）

训练题
１、 他跳舞时，飞快地旋转。
２、 他跳得远。

五、 综合法

              第二日学习内容

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